网络骗术_网上聊天被骗几种骗局

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网络骗术

网络骗术:QQ游戏挂机软件赚钱独家曝光

问题补充:网络骗术:QQ游戏挂机软件赚钱独家曝光
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川大网络教育管理信息系统第二次作业答案是什么?

问题补充:川大网络教育管理信息系统第二次作业答案
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网络购物平台使用哪些电话营销系统比较适合?

问题补充:网络购物平台使用哪些电话营销系统比较适合?
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什么叫网络操作系统?

问题补充:什么叫网络操作系统?
●昨天和谷歌Chrome Team的美国工程师以及中国工程师交流了一下,对于网络操作系统的说法,他们的确不是很敏感,而是反复强调他们是为用户提供多一种选择,为开源浏览器贡献他们的代码(不是很精确的记录,但是原话的意思就是如此)。 我觉得“网络操作系统”是云计算对终端改变的必然,谷歌的工程师也提到云计算,但他们没有说,Chrome就是未来云计算的终端,他们说的是,Chrome会承担大量原来在桌面上完成的任务。我想这点已经足够。很可能在谷歌工程师(我相信这家公司还是工程师主导的)的头脑中,未来的操作系统不是一款产品能够担当的,即使Browser在其中占有举足轻重的地位。 我转念一想,未来我们真的需要操作系统吗?如果操作系统的定义还是那个集中的,承载其他所有应用程序的Big box的话,我觉得操作系统的原始定义已经过时了。未来计算更加大量和多进程的特点,可能导致没有任何基础平台能承载所有应用,而平台将变得和应用一样,至少在分布式计算的时代,平台和应用的地位在数学上可能是等价的,而不是大集合套小集合的关系。这种思维模式才是互联网的。 那么这样的假设,即未来不再有集中的操作系统,平台都将塌陷,和应用在数学上处于等价地位,那么什么才是重要的呢?我们分析谷歌工程师的一些话,“我们创造Chrome之初就考虑,不要再另外创造一个标准,而是去向开源社区中一个已有标准去做贡献。”,可以看到两个关键词“标准”和“开源”。 Google在这个时候推出Chrome,当然有针对IE8的竞争考虑,但是竞争的策略并不是这款产品,而是Google一直以来做任何事都和微软不同的一个关键点,它遵从开放的标准,并基于开源的已有成果开发。在Google看来,支持开源就是对微软真正的釜底抽薪,就是壮大自身,削弱对手。这也是他们为什么不说我们要建立自己的操作系统,和微软抢夺桌面的原因。Google牢牢的把自己和开放标准和开源社区绑到一起,和微软划清界线。我想这种策略非常高明。

什么是网络操作系统?

问题补充:什么是网络操作系统?
●网络操作系统(NOS)是网络的心脏和灵魂,是向网络计算机提供服务的特殊的操作系统。它在计算机操作系统下工作,使计算机操作系统增加了网络操作所需要的能力。例如像前面已谈到的当在LAN上使用字处理程序时,用户的PC机操作系统的行为像在没有构成LAN时一样,这正是LAN操作系统软件管理了用户对字处理程序的访问。网络操作系统运行在称为服务器的计算机上,并由联网的计算机用户共享,这类用户称为客户。   NOS与运行在工作站上的单用户操作系统或多用户操作系统由于提供的服务类型不同而有差别。一般情况下,NOS是以使网络相关特性达到最佳为目的的,如共享数据文件、软件应用,以及共享硬盘、打印机、调制解调器、扫描仪和传真机等。一般计算机的操作系统,如DOS和OS/2等,其目的是让用户与系统及在此操作系统上运行的各种应用之间的交互作用最佳。   为防止一次由一个以上的用户对文件进行访问,一般网络操作系统都具有文件加锁功能。如果系统没有这种功能,用户将不会正常工作。文件加锁功能可跟踪使用中的每个文件,并确保一次只能一个用户对其进行编辑。文件也可由用户的口令加锁,以维持专用文件的专用性。   NOS还负责管理LAN用户和LAN打印机之间的连接。NOS总是跟踪每一个可供使用的打印机,以及每个用户的打印请求,并对如何满足这些请求进行管理,使每个端用户感到进行操作的打印机犹如与其计算机直接相连。   网络操作系统与运行在工作站上的单用户操作系统(如WINDOWS98等)或多用户操作系统由于提供的服务类型不同而有差别。一般情况下,网络操作系统是以使网络相关特性最佳为目的的。如共享数据文件、软件应用以及共享硬盘、打印机、调制解调器、扫描仪和传真机等。一般计算机的操作系统,如DOS和OS/2等,其目的是让用户与系统及在此操作系统上运行的各种应用之间的交互作用最佳。   目前局域网中主要存在以下几类网络操作系统:   1. Windows类   对于这类操作系统相信用过电脑的人都不会陌生,这是全球最大的软件开发商--Microsoft(微软)公司开发的。微软公司的Windows系统不仅在个人操作系统中占有绝对优势,它在网络操作系统中也是具有非常强劲的力量。这类操作系统配置在整个局域网配置中是最常见的,但由于它对服务器的硬件要求较高,且稳定性能不是很高,所以微软的网络操作系统一般只是用在中低档服务器中,高端服务器通常采用UNIX、LINUX或Solairs等非Windows操作系统。在局域网中,微软的网络操作系统主要有:Windows NT 4.0 Serve、Windows 2000 Server/Advance Server,以及最新的Windows 2003 Server/ Advance Server等,工作站系统可以采用任一Windows或非Windows操作系统,包括个人操作系统,如Windows 9x/ME/XP等。   在整个Windows网络操作系统中最为成功的还是要算了Windows NT4.0这一套系统,它几乎成为中、小型企业局域网的标准操作系统,一则是它继承了Windows家族统一的界面,使用户学习、使用起来更加容易。再则它的功能也的确比较强大,基本上能满足所有中、小型企业的各项网络求。虽然相比Windows 2000/2003 Server系统来说在功能上要逊色许多,但它对服务器的硬件配置要求要低许多,可以更大程度上满足许多中、小企业的PC服务器配置需求。   2. NetWare类   NetWare操作系统虽然远不如早几年那么风光,在局域网中早已失去了当年雄霸一方的气势,但是NetWare操作系统仍以对网络硬件的要求较低(工作站只要是286机就可以了)而受到一些设备比较落后的中、小型企业,特别是学校的青睐。人们一时还忘不了它在无盘工作站组建方面的优势,还忘不了它那毫无过分需求的大度。且因为它兼容DOS命令,其应用环境与DOS相似,经过长时间的发展,具有相当丰富的应用软件支持,技术完善、可靠。目前常用的版本有3.11、3.12和4.10 、V4.11,V5.0等中英文版本,NetWare服务器对无盘站和游戏的支持较好,常用于教学网和游戏厅。目前这种操作系统有市场占有率呈下降趋势,这部分的市场主要被Windows NT/2000和Linux系统瓜分了。   3. Unix系统   目前常用的UNIX系统版本主要有:Unix SUR4.0、HP-UX 11.0,SUN的Solaris8.0等。支持网络文件系统服务,提供数据等应用,功能强大,由AT&T和SCO公司推出。这种网络操作系统稳定和安全性能非常好,但由于它多数是以命令方式来进行操作的,不容易掌握,特别是初级用户。正因如此,小型局域网基本不使用Unix作为网络操作系统,UNIX一般用于大型的网站或大型的企、事业局域网中。UNIX网络操作系统历史悠久,其良好的网络管理功能已为广大网络 用户所接受,拥有丰富的应用软件的支持。目前UNIX网络操作系统的版本 有:AT&T和SCO的UNIXSVR3.2、SVR4.0和SVR4.2等。UNIX本是针对小型机 主机环境开发的操作系统,是一种集中式分时多用户体系结构。因其体系 结构不够合理,UNIX的市场占有率呈下降趋势。   4. Linux   这是一种新型的网络操作系统,它的最大的特点就是源代码开放,可以免费得到许多应用程序。目前也有中文版本的Linux,如REDHAT(红帽子),红旗Linux等。在国内得到了用户充分的肯定,主要体现在它的安全性和稳定性方面,它与Unix有许多类似之处。但目前这类操作系统目前使仍主要应用于中、高档服务器中。   总的来说,对特定计算环境的支持使得每一个操作系统都有适合于自己的工作场合,这就是系统对特定计算环境的支持。例如,Windows 2000 Professional适用于桌面计算机,Linux目前较适用于小型的网络,而Windows 2000 Server和UNIX则适用于大型服务器应用程序。因此,对于不同的网络应用,需要我们有目的有选择合适地网络操作系统。

网络发展对网络教育什么影响

问题补充:网络发展对网络教育什么影响
●  随着信息技术的高速发展和广泛应用,我国高校网络教育迅速兴起,并取得了长足发展。从1999年开始迄今,已有67所高等学校开展了网络教育试点工作,注册学生近百万,高校网络教育已经形成一定规模,并且开发使用了大量的多媒体教学资源,逐步形成了网络环境下的教学与管理方式,同时吸引了大量社会资金投入网络教育,促进了高校信息化建设。但是,在发展过程中也出现了一些不容忽视的问题,如少数试点高校思想观念不适应,管理制度不健全,办学条件建设相对滞后,优秀教学资源相对缺乏,特别是个别试点高校严重违规办学,影响了高校网络教育的正常秩序。为规范高校网络教育学院的办学行为,促进网络教育的健康发展,保证办学质量,维护学习者的合法权益,特提出如下意见:  一、提高认识,进一步明确高校网络教育学院的主要任务  各级教育行政部门和试点高校要从实践"三个代表"重要思想的高度,充分认识发展网络教育的重要意义,进一步明确高校网络教育学院的主要任务,积极发展、规范管理。实现现代远程教育的快速、健康和可持续发展。  高校网络教育学院要以在职人员的继续教育为主。要减少并停止招收全日制高中起点普通本专科网络教育学生。要充分发挥网络教育的优势,为在职人员更新知识、增强技能、不断学习、不断提高提供良好服务;既要积极开展学历教育,又要积极开展职业资格证书教育、岗位培训和其它继续教育。各试点高校要积极探索和总结网络教育的基本规律,积极推进网络教育和成人高等教育、各级各类继续教育的结合,促进我国网络化、开放式终身教育体系的形成。  二、采取切实有效措施,保证网络教育学院的教学质量  质量是网络教育可持续发展的重要保证。各试点高校要根据实际情况,尽快建立本校的网络教育质量标准,并按照本校制定的质量标准,从严管理,保证网络教育学院的教学质量。  1.规范招生工作管理  各试点高校要健全招生制度,严格招生工作各环节的管理,保证生源的基本质量,切实把好入口关。对网络教育招生计划、招生章程和宣传广告,试点高校要统一管理,并报生源所在地的省级教育行政部门核准。试点高校和校外学习中心发布的招生信息必须实事求是,不得发布虚假信息误导社会。  试点高校网络教育招生,可以委托省级高招办组织招生录取工作。经我部批准的远程教育公共服务体系和经省级教育行政部门核准的校外学习中心,在试点高校的统一安排下可以配合开展招生宣传工作,但不能自行招收学生,不能自行发布招生广告。除试点高校和省级高招办外的其他任何单位和个人均不得组织网络学历教育的招生工作。  2.加强教学过程管理  试点高校要根据科技、经济和社会发展的需要,结合网络教育的特点,科学制定并不断改进课程设置和教学内容。要采取措施,确保网络课程达到教学基本要求。要使用高质量的网络课件、资源库、试题库、教学平台、课件制作工具等开展教学。要采取措施保证实验实习等实践环节的教学质量。要加强师资队伍建设,激励优秀教师主持网络课程,保证授课质量。  试点高校要加强学生学习过程的指导和服务,要利用网络技术和专兼职教师逐步建立和实施导学制度,保证每位学生都有指导教师及时提供指导和服务。试点高校要对参加导学制度的指导教师提供培训和管理。  3.严格考试管理  试点高校要加强学生的思想政治工作和全面素质教育,营造健康向上的学习氛围,弘扬努力学习、刻苦拼搏的精神,树立刻苦勤奋的学习风气。要严格按照教学基本要求,组织实施各个教学环节的考试、考核和考察。要严肃考试纪律,严格评分标准,坚决杜绝考试作弊现象。对于违反纪律的人员,要按照有关规定严肃处理。  4.加强教学管理制度建设  试点高校的教学管理制度要体现网络教育的特点,实行弹性学制和完全学分制,允许学生重修和延长修业年限,允许学生按照个性化的学习计划完成学校规定的学分。对于只修完单科课程的学生,试点高校应颁发单科课程学分证书。  试点高校应转变观念,逐步实施和完善各自的学分认可制度,主动共享其它高校的优秀教育资源。  三、加强远程教育公共服务体系建设,促进资源共享,提高校外教学支持服务水平  为促进资源共享,提高网络教育服务质量,我部支持建设远程教育公共服务体系,为试点高校开展网络教育提供上机环境、技术支持、资源建设、学生管理、考务管理等教学支持服务。  建设远程教育公共服务体系需经过我部审批。省级教育行政部门对远程教育公共服务体系或试点高校设在本地的学习中心,要根据教育部制定的学习中心设置条件进行核准和管理(文另发)。  对本校设立的校外学习中心,试点高校要切实履行管理和监督责任,保证校外学习中心的服务质量。我部鼓励试点高校使用远程教育公共服务体系,并逐步向主要委托远程教育公共服务体系提供校外教学支持服务过渡。  各省级教育行政部门要按照教高厅[2002]1号文件规定,积极支持试点高校和远程教育公共服务体系在本地区设置校外学校中心。要规范管理,加强日常监控,组织年度检查,并将检查结果报我部。检查结果将作为高校网络教育学院年报年检的重要依据之一。  四、健全网络教育学院年报年检制度,加强质量监控  为全面了解和掌握网络教育的发展状况和教育质量,我部建立高校网络教育学院年报和年检制度。各试点高校每年须根据我部公布的年度检查要点,开展自我检查,并形成自评报告报我部。我部将结合学校自评报告和省级教育行政部门对校外学习中心的年度检查结果等进行抽查和综合评估,并对发现的问题给予相应的处理。我部还将适时开始对试点高校网络教育学院进行评估。  五、推动优秀教育资源向西部输送,促进西部教育质量提高  支持西部教育是所有试点高校应尽的责任和义务。试点高校要尽可能创造条件在西部地区的地级以上城市设置校外学习中心,并在收费标准上给予优惠。  西部各省级教育行政部门要对试点高校在当地建设校外学习中心给予积极支持和指导,根据当地的人才需求和生源情况,制订相应规划,引导网络教育校外学习中心合理布局,使其尽量覆盖所有地级以上城市。  六、加强网络教育学院管理,促进网络教育健康发展  未经我部批准,各级各类高等学校不能自行举办网络学历教育。经我部批准的试点普通高校,网络学历教育工作必须归口到一个专门从事远程教育的学院进行,其他院系不能以网络学历教育的名义和方式自行招生办学。各试点高校要严格办学纪律,确保办学质量和声誉。试点高校要按照我部的有关规定,加强对网络传输平台的管理,严格审查和监督传输内容,并采取有效措施监控传输过程,确保信息安全。  各地教育行政部门和试点高校要从维护稳定的高度,重视研究和解决网络教育中出现的各种问题。要狠抓管理,健全制度,采取切实可行的措施,查隐患,定预案,保稳定。对于试点工作中出现的重要情况和问题,请及时报告我部。
●所谓开放教育,它实际上是以学生和自主学习为中心,而不是以教师、学校和教学为中心;采用各种教和学的方法手段;取消和突破种种对学习的限制和障碍。它体现了人人享有终身受教育的权力,这不仅意味着对教育对象的开放,更重要的是教育观念、教育资源、和教育过程的开放。开放教育本身涉及很多方面的内容,我体会和印象最深的是学校开展了以网络为学习平台的学习方式。网上学习的形式很多,但基本上都强调两个要素,就是利用网上资源以创造知识与合作学习。具体来说,就是浏览和网上信息,参加网上讨论,观看网上课件,通过电子邮件、QQ、网上BBS、电话和短信向教师请教。我们可以从互联网上广大的资源得到相关的信息,然后通过与同学及老师的讨论,建构个人的知识。上学期,我参加的一堂宏微观经济学有关“预测成都房价走势”的网上讨论课,给我留下很深刻的印象,同时对我的实际生活也有了很大影响。我通过这堂讨论课,不仅从这一经济现象里知道了怎么样从宏微观经济学的角度去判断去看待这类的情况,而且通过与大家的讨论,重新让自己在这个问题上的观点有了改进和完善。而在学习过程中,由于需要分析、整理、筛选及整合信息,所以除了学到学科知识以外,更同时学到整理信息的能力,这对学习其他科目都有极大的帮助,令我们作为学生来说是终身受用的。以计算机为核心的现代教育技术向人们展示了其多媒体化、人工智能和全球网络化的发展特性,正是这种特性可以便于创设一种全新的教育环境,创造出有利于培养创新人才的教育环境,易于实现个别化教学,让学习者获得更大的学习空间和自由,培养学习者的自主学习能力和创新思维能力;易于实现人际之间的广泛交流和协作,支持人际之间的智能性交互;易于实现学习环境的虚拟化,提供给学习者更多的创造空间和实践的自由。

OA网络办公系统是什么

问题补充:OA网络办公系统是什么?和一般的OA办公系统有什么不同。
●现在主流的OA(如伟峰OA、致远OA)一般都是B/S架构的,通过网络这个媒介才能到达协同办公的意义,要不然OA就失去了协同办公平台的概念,OA一般都可以在内、外网运转的。各种企业单位对OA办公软件的需求主要体现在以下几个方面:一是基础功能需求。电子邮件、文件柜、通知公告、新闻管理、投票管理、日程安排、工作日志等。类似于这部分功能,不管单位性质如何,其实使用是差不多的。伟峰OA提供了40余个类似的功能模块,而且经过10年多的改进,汇集了数千家用户的需求意见,已经做得非常完善了。二是办公和业务流程的管理。这块伟峰OA是完全可以根据客户需求在我们的工作流平台上定制的,这部分也主要体现单位的个性化需求。每个单位协同办公的事务不一样,我们在强大的工作流平台的基础上完全定制,用户掌握后也可以自己定制。三是业务数据的管理。强调数据的汇总、分析、图表,更类似于网络版EXCEL的要求,这块可以通过可选组件-达报表系统来解决。如房地产企业用于材料管理,成本核算。医院可以用来做人事考核,学校可以学来做成绩分析与管理等。甚至可以替代很多专业软件的功能。伟峰做过很多中小企业的案例,像枫叶酒店东方航空|联合证券|西部证券深圳华南城|展辰达化工|珠海嘉宝华时代商业|天方房地产|世都实业|荣超物业北大深圳医院……用的都是伟峰的OA系统。便如果你的企业有专业的人维护人员,也就是说比较大的企业,有强大的IT部分,那你们可以选择大型的泛微OA系统、致远OA等,他们OA功能更强大,符合那些流程复杂的企业。购买OA时应该注意:1,要看自己的需求,看看哪个公司能比较好或最好的满足你的需求,只有能很好的满足你的需求的才是比较好;2,看看这个公司你方面做了多不多案例,案例比较多的一般来说经验比较丰富,软件应该也比较好,并且也可以向该厂商的那些案例客户咨询一下或考查一下,看看这样客户用后的感觉、效果等;3,看看该软件的可扩展性,易维护性,因为你公司都是向前发展的,到时有新的需求要可以比较容易的扩展,同时易维护也挺重要的,因为一般情况下中小企业都没有专业人维护人员,所以选择一个易维护。
●管理的系统,比较有名气的是盛世华彩OA管理系统,我妹妹她们公司都在用。D
●就是要有网络才能办公的软件囖

什么是现代网络远程教育

问题补充:现代网络远程教育的概念是什么 哪本书上有
●电脑 电话机 电脑桌 网通连接的问题不用担心 网通的工作人员会给你解决的
●远程教育一般是指学校的举办地和学生的所在地不在同一个城市的教育形式.远程教育在中国不算是新事物,早年的成人教育中的函授电大,都可以算是典型的远程教育.只不过随着技术进步,现在网络的兴起使远程教育又出现了一个通过网络进行的教育形式.现在的所谓网校网络教育也都可以算.高等教育层面上的远程教育,举办需要教育部批准,下面是经过教育部批准的具有举办远程教育(网络教育)的学校名单:北 京           (17)             清华大学、北京邮电大学、北京大学、北京师范大学、中国人民大学、北京理工大学、北方交通大学、北京外国语大学、北京中医药大学、北京语言文化大学、北京广播学院、中央广播电视大学、中国农业大学、北京科技大学、对外经济贸易大学、北京航空航天大学、中央音乐学院           上 海           (8)  上海交通大学、复旦大学、同济大学、上海第二医科大学、华东理工大学、东华大学、上海外国语大学、华东师范大学           东 北           (7)  东北大学、东北农业大学、吉林大学、哈尔滨工业大学、大连理工大学、中国医科大学、东北财经大学           四 川           (6)  四川大学、西南交通大学、电子科技大学、西南科技大学、西南财经大学、四川农业大学           湖 北           (5)  华中科技大学、中国地质大学、武汉理工大学、华中师范大学、武汉大学           陕 西           (4)  西安交通大学、西北工业大学、西安电子科技大学、陕西师范大学           广 东           (3)  华南理工大学、华南师范大学、中山大学 江 苏           (3) 南京大学、东南大学、江南大学           福 建           (2)  厦门大学、福建师范大学 湖 南           (2)  湖南大学、中南大学           山 东           (2)  山东大学、石油大学 天 津           (2) 天津大学、南开大学           重 庆           (2)  重庆大学、西南师范大学 安 徽           (1) 中国科学技术大学           甘 肃           (1)  兰州大学 河 南           (1)  郑州大学           浙 江           (1)  浙江大学  具体的专业情况,你可以直接到这些学校的网页上查询.会计专业属于比较大众的专业,应该有的.
●现代远程教育是在科技发展和社会需求推动下形成的一种新型教育模式。它是以计算机、多媒体、现代通信等信息技术为主要手段,将信息技术和现代教育思想有机结合的一种新型教育方式。现代远程教育的教学手段比早期的函授教育、广播电视教育等丰富得多,教学内容覆盖社会生活的方方面面,打破了传统教育体制的时间和空间限制,打破了以老师传授为主的教育方式,有利于个性化学习,扩大了受教育对象的范围。现代远程教育是构筑知识经济时代人们终身学习体系的主要手段。能够有效地扩充和利用各种教育资源,有利于推动教育的终身化和大众化,在信息时代的学习化社会中将起到越来越大的作用。现代远程教育几乎运用了上世纪80年代以来所有信息领域的最新技术,传输手段趋向于多元化,特别是近几年各种网络技术的飞越发展,为信息特别是多媒体信息的传播提供了可靠的技术支持,也为远程教育的发展提供了更加丰富的技术手段,极大地推动了现代远程教育的发展。
●自考一般都是自己学自己考啊如果觉得自己考有难度,也可以来找我帮忙正规渠道轻轻松松获得国家认可的专本学历加用户名详聊
●现代远程教育:随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育方式,以计算机技术,多媒体技术,通信技术和国际互联网等高新技术为主要教学手段,进行跨时空教学。
●一、 国远程教育及其立法的现状  国已有67所高等院校开办了远程高等网络教育,加上中央电大及其44所省级电大,共有在校生270万人,占各类高等教育在校生总数的28%。远程教育已成为 国教育体系的一个非常重要的组成部分。在实现高等教育大众化和建设学习型社会中发挥着不可替代的作用。 远程教育是新生事物,具有顽强的生命力。目前 国普通高校的毛入学率相对较低。远程教育将利用自身的优势弥补高校在这方面的不足,最大可能地为广大公民提供受教育的机会。因此,它与其它教育形式具有极强的互补性。 远程教育发展中存在以下四个方面的问题: 一是定位问题。由于立法滞后, 国对远程教育的定位,即对远程教育的性质和任务、地位和作用没有权威明确的法律法规规定,这给远程教育的健康发展和管理带来了困难。以电大为例,部分地方电大被与其它学校合并,一些电大逐渐失去独立办学的地位。严重削弱了远程教育的特有优势,大大影响了合并各方的教学质量,对于广播电视大学系统的健康发展产生冲击。 二是投入问题。由于缺少强制性的规定,国家对教育的投入一直不足,对远程教育的投入尤其不足。使得远程教育办学单位无力聘请高水平师资等,制约了远程教育作用的发挥。 三是学校设置及办学自主权问题。目前,关于远程教育学校的设置仅有教育部的《广播电视大学设置暂行规定》,对于单独设置远程教育学校、合作办学等问题缺乏明确、具体的法律规定。致使政府对远程教育统得过多,管得过死,使学校不能够真正面向社会自主办学。 四是办学者、教师和学生的利益保护问题。办学者的利益保护问题主要体现在投资经济回报和办学自主权上。教师的利益保护主要体现在教师的教材著作权上。学生的利益保护主要体现在学校教学质量上。上述三个主体利益保证问题均无明确的法律依据。 远程教育存在的众多重大问题不是仅凭行政手段、经济手段与政策手段能够解决的,必须通过法律手段从根本上解决。现阶段有关远程教育的立法不能满足远程教育发展的需要。教育法体系只有1986年的《义务教育法》、1995年的《教育法》、1996年的《职业教育法》提及了远程教育,并且都仅仅一句话概括,“国家支持采用广播、电视、函授及其他远程教育方式实施高等教育。”缺乏具体规定,长此以往,则远程教育的发展前景堪忧。 二、从 国远程教育立法需要解决的问题 第一,关于远程教育的定位。远程教育立法应当将远程教育确定为一种独立的教育形式,与其他教育形式具有平等的地位,并保护其不受非法侵害。 第二,远程教育的投入。从根本上讲,经济的发展要依靠教育,教育需要投资。目前,举办远程教育的院校,教育投资的来源主要靠学生的学费。远程教育立法一是要规定政府投资义务,二是规范社会集团、企业、乃至个人投资办学的行为。 第三,学校设置及办学自主权。设立远程教育学校及其远程办学机构的指导思想是,应当符合国家高等教育发展规划,符合终生教育体系和学习型社会的建立,不得以营利为目的。设立高等远程教育学校,应当具备教育法规定的基本条件。独立设置的高等远程教育学校,应当有组织机构和章程;有合格的教师;有符合远程教育规定标准的教学场所及设施设备;有必要的办学资金和稳定的经费来源;具有较强的远程教学、科学研究力量。实施本科以上远程教育的学校应当由国务院教育行政部门审批;设立实施专科高等远程教育学校,经国务院授权,可以由省、自治区、直辖市人民政府审批。审批高等远程教育学校的设立,必须聘请专家组成评议机构评议。 在远程教育立法中,远程教育学校作为独立的教育机构行政法人,依法应获得独立办学和管理的自主权。学校办学自主权至少应该包括:(1)教学自主权。包括自主决定系、科、专业的设置和调整。(2)人员任用权。自主决定教师、职工的聘任和任用,教师职务的晋升和工资标准。(3)经费和学校资产的管理使用权。(4)发展校外合作和国际交流的权利。 第四,办学者、教师和学生的利益保护。网络教师的教材究竟是不是属于著作权法保护的范围呢?《中华人民共和国著作权法》第三条规定,“口述作品,指即兴的演说、授课、法庭辩论等以口头语言创作未以任何物质固定的作品”;《著作权法实施条例》第二条规定,“著作权法所称的作品,是指文学、艺术和科学领域内具有独创性并能以某种有形形式复制的智力成果。”最高法院的有关解释规定:受著作权法保护的作品,包括著作权法第三条规定的各类作品的数字化形式。由此看来,网络教材是教师在网络授课时的口述作品,应当受著作权法保护。 第五,远程教育的管理。涉及两个方面:国家(教育行政机关)依法对远程教育学校的宏观管理及远程教育学校依法进行的内部管理。 第六,应对教育全球化,确保文化安全。当前,经济全球化的浪潮席卷全球,愈演愈烈。远程教育的全球化趋势已势不可挡,远程教育的国际竞争与合作亦在所难免。如何应对当前的教育全球化趋势,确保 国的文化安全是摆在 们面前的现实问题。一方面, 国已加入世贸组织,拥有庞大消费人群的教育市场必然成为wto成员国家关注的热点。未雨绸缪, 们应该提早通过远程教育立法对教育市场的市场准入、市场秩序、市场行为进行规范管理,有序地与世界接轨。另一方面,面对外国远程教育分流 国的生源,也要适度保护 国远程教育办学者的权益
●“网络教育”的前身就是“远程教育”,现在由于计算机网络的发展,改成的“网络教育”。目前教育部批准了68所高等学校开展现代远程教育(网络教育)试点,对这68所高校培养的达到本、专科毕业要求的网络教育学生,由学校按照国家有关规定颁发高等教育学历证书,学历证书电子注册后,国家予以承认。这68所现代远程教育试点高校名单如下:北京大学、中国人民大学、清华大学、北京交通大学、北京航空航天大学、北京理工大学、北京科技大学、北京邮电大学、中国农业大学、北京中医药大学、北京师范大学、北京外国语大学、北京语言大学、中国传媒大学、对外经济贸易大学、中国科学技术大学、中央音乐学院、南开大学、天津大学、大连理工大学、中国医科大学、东北大学、东北财经大学、吉林大学、东北师范大学、哈尔滨工业大学、东北农业大学、复旦大学、同济大学、上海交通大学、上海第二医科大学、华东理工大学、东华大学、华东师范大学、上海外国语大学、南京大学、东南大学、江南大学、浙江大学、厦门大学、福建师范大学、山东大学、中国石油大学、郑州大学、武汉大学、华中科技大学、中国地质大学、武汉理工大学、华中师范大学、湖南大学、中南大学、中山大学、华南理工大学、华南师范大学、四川大学、重庆大学、西南交通大学、电子科技大学、西南科技大学、四川农业大学、西南大学、西南财经大学、西安交通大学、西北工业大学、西安电子科技大学、陕西师范大学、兰州大学、中央广播电视大学。 由于网络教育的院校基本都是重点大学,毕业所颁发的文凭又是普通高等学校文凭(加注“网络教育”),所以学费比自考和成高的要贵!所颁发的毕业证书更全日制普通高校啊毕业的区别只是在证书内容上多了“网络教育”四个字!你可以登录奥鹏http://www.open.com.cn详细了解 .
●现代远程教育是利用网络技术、多媒体技术等现代信息技术手段开展的新型教育形态,是建立在现代电子信息通信技术基础上的网络教育,以面授教学、函授教学和广播电视(视听)教学为辅助,它以学习者为主体,学生和教师、学生和教育机构之间主要运用多种媒体和多种交互手段进行系统教学和通信联系。现代远程教育是相对于函授教育、广播电视教育等传统远程教育形态而言。网络教育是现代信息技术应用于教育后产生的新概念,即运用网络技术与环境开展的教育,在教育部已出台的一些文件中,也称现代远程教育为网络教育。

网络教育平台哪家做的最好

问题补充:我校要搭建远程教育平台,网络教育平台哪家做的最好
●中国统一教育网简介中国统一教育网是国内规模最大、内容最全的教育网站。中国统一教育网以“好教育成就好家庭”为企业使命,奉行“领航全球家庭化网络教育、创建现代和谐的网络生活”的企业宗旨,以“和谐共好”的企业精神发展教育事业、服务全球华人。教育平台下设的十三大教育版块,让您摆脱时间和地域的限制,在家就能轻松享受到海量、优质的教育资源,满足您全家人终身学习的需求。中国统一教育网以帮助会员创造财富为目标,倾力打造了一个专业化的商务平台。智能建站系统为您搭建创业舞台;供求信息帮您网罗无限商机;CBD商务区助您加速实现梦想!在此,检索、洽谈、下单可以直接实现;进货、收取、付款都能顺利达成,只需通过电话、电脑,您的产品就可以热销!统一商务,让会员可以安心、放心地交易,帮您最简单地赚钱,最快速地致富!中国统一教育网以“信息化”、“智能化”和“人性化”为标准,在网上打造了一个内容丰富、功能全面的网络社区平台。在这里,精品博客让您的所记、所载、所感、所悟具有更高的共享价值;知学爱问让您在帮助别人的同时,还能得到意外的惊喜和收获;共享天地让您在工作、学习之余生活得更加多姿多彩。在这里,亲情、友情、爱情无处不在,统一社区,给您家的感觉!凭借多年对远程教育及技术的探索,我们于2008年元月推出中国统一教育网,整合中国的远程教育市场,并在未来建立网络教育学院及研发中心。希望通过我们的不懈努力,可以让中国统一教育网成为华人社群中首选的学习网站,并打造出全球华语教育、个人商务展示、综合社区的龙头品牌。还有《北大附中附小网101远程教育网上海育才网校中华会计网校百灵在线教育北京四中网校黄冈中学网校梦想网校中国科学发展网青聪网校三学苑教育网天极网校育才国际远程教育网宏志网校教育110思达网校8211名校名师联盟清大学习吧3H教育网洪恩在线网校北大法律网校中国教育一卡通VS网络教育正保远程教育网国家教育在线》这么多家教育网内容资源共享!!!LF--集众家教育网内容资源共享!免费学习!!!

我们是一所大学,想建一套网络教育平台,原来有采购过一套软件会议系统,不是很好用,

问题补充:特别是缺乏教育流程及教育管理方面的模块,有什么好产品可以推荐吗?
●视维Super-V大规模双向网络虚拟教室系统是由视维会议系统演化而来的教育培训专用系统,可以与客户的培训平台紧密集成,实现大容量双向培训活动,满足企业、教育机构等远程教育培训的需求。该系统是基于IP网络的多媒体远程教育系统,它打破时空和地域的限制,共享教学资源,降低教育成本,提高了办学效率,是遍及终身教育和继续教育的重要方式。该系统在党员培训、远程教育、在线教科研及其大型企业培训成功应用中得到广大客户的高度认可,于2009年7月,荣幸被国家科技部门鉴定为业界内最为先进的网络教育培训产品。www.super-v.com.cn0531-86513250QQ:852406136MSN:www.super-v.com.cn
●远程教育、培训现在基本上都用视高(Seegle)www.seegle.com了像下面这些高校、教育组织、培训机构都用视高(Seegle)www.seegle.com北京工业大学经管学院北京航空航天大学北京华育教育集团长春第一汽车学校长春汽车高等专科学校长沙芙蓉区教育局大连教育学院东华大学广东文艺职业学院广西南宁中医学院药学院河北大学后勤集团河北华北电力大学黑山县教育局洪湖教育技术装备站洪湖市教育局佳木斯教育局佳木斯市招生办监利县教育局电化教育馆九江市电教馆库尔勒教育局葵涌第二小学昆明市西山区团结明朗中心学校辽宁高校就业指导中心平定县教育局仁和教育局……
●你看下清扬的会议软件
●大学的话肯定要使用远程教育,在国外还是很流行的
●软件还是比较单一的,最好是整个平台

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